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Curriculum Nacional

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  1. Inicio
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Escuchan relato sobre el pueblo colla e identifican características de su territorio

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Matriz de contenido unidad 2

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Investigan técnicas de teñido de su territorio

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Juegan a escribir un poema y/o texto breve incorporando palabras en lengua kunsa/ckunza

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Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

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Ejemplo de evaluación

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Contenido Cultural: Memorias del mundo andino. Relación entre las personas y el territorio quechua y aymara

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Aplican colores, formas y materialidad usadas en los tejidos y sombreros de la cultura del tiwanaku

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Representan la vestimenta de las personas del tiwanaku utilizando colores y elementos de la naturaleza

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Matriz de contenido unidad 1

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