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Comentan aspectos culturales del pueblo diaguita
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Escriben sobre la importancia de la alimentación como patrimonio de los pueblos originarios
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Recrean de manera audiovisual un relato de creación presente en su territorio
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Realizan una feria de platos familiares y comunitarios intercultural
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Indagan y conversan sobre las riquezas del pueblo diaguita
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Matriz de contenido unidad 3
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Crean recetario familiar y comunitario intercultural
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Conversan sobre la formación de rapa nui y lo comparan con la formación de su territorio
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Orientaciones para el educador tradicional y/o docente
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Texto para trabajar experiencias de aprendizaje vinculadas al pueblo lickanantay: Los Flamencos
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