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Curriculum Nacional

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  1. Inicio
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Elaboran fichas ilustradas con conceptos y frases simples relacionadas con nociones de tiempo y espacio.

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Conversan sobre hechos y situaciones comunitarias o territoriales que forman parte de la historia del pueblo kawésqar, registrándolos en algún formato (papelógrafo, PowerPoint, organizador gráfico, u otro).

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Presentan situaciones de su vida cotidiana, familiar o escolar utilizando el idioma kawésqar.

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Escuchan y comentan una descripción de la ceremonia o festividad de la “varazón de una ballena”.

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Como Hacer Una Pulsera Con Trenza Misteriosa De Cuero Para Hombre

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Curtido del cuero

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Pueblos Originarios en Chile. Zoilo Jerónimo Escalante. Colla en Raíces de la Tierra

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Vidala de la Lluvia. Isabel y Ángel Parra

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Conversan sobre la espiritualidad del pueblo diaguita

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Recrean cerámica diaguita y comparten su significado cultural.

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