... Escriben algunas reflexiones y deseos sobre hechos importantes ocurridos durante el año y proyecciones para el inicio del machaq mara/mara t’aqa (cambio ciclo).
... Crean un listado de expresiones referidas a las principales acciones del día, del entorno familiar y comunitario.
... Representan la relación entre la fiesta de la chakana (cruz andina) con las actividades productivas del pueblo aymara.
... Escriben breves diálogos para dramatizarlos, utilizando palabras y expresiones en lengua aymara, considerando los hechos y contexto de un relato tradicional.
... Investigan sobre instrumentos musicales que se utilizan en actividades socioculturales del pueblo aymara.
... Ordenan mensajes y o dichos en lengua aymara, relacionados con la vida de la madre naturaleza en tiempos de jallupacha.
