Actividades sugeridas del Programa

1.   A partir dela canción “Chilotes” el docente invita a los estudiantes a ensayarla completa nuevamente como curso y presentarla a un curso amigo incorporando todo lo que se ha trabajado a partir de ella:
· 	Cantarla primero a modo de presentación
· 	Incorporar los sonidos corporales creados por ellos
· 	Jugar la canción para que los compañeros lo aprendan y lo puedan jugar

2.   Los estudiantes  escuchan  el relato  de una historia  breve.  En grupos  de máximo  ocho  integrantes, identifican en el relato personajes y situaciones posibles de sonorizar. Luego, el docente reparte a cada grupo (de manera oral o apoyado con un dibujo) una parte de la historia que deben sonorizar con los elementos trabajados anteriormente  (voz, sonidos del cuerpo y/o instrumentos).  Cada grupo ensaya hasta  sentirse  seguro,  el profesor  relata  la historia  y los grupos  la sonorizan  cuando  corresponda. Repasan bien y luego presentan esta actividad a un curso vecino.

3.   El docente pide a los estudiantes que en grupos de seis u ocho preparen una canción que les guste mucho para compartir  con el curso. Para ello organizarán  un “Festival  de la canción” y el docente anotará en la pizarra las canciones con las que participará cada grupo. Al final, todos los grupos reciben un diploma en el cual se destacará alguna fortaleza del grupo (esto último podrá ser decidido por el profesor solamente o en conjunto con el curso).

Orientaciones al docente
Cualquier actividad que los estudiantes realicen puede ser presentada ante los propios compañeros o a otras personas. La idea de presentar es poder compartir lo cantado, tocado y jugado con entusiasmo. Al mismo tiempo  presentar  implica  un  mayor  grado  de  organización  con  lo  cual  los  estudiantes  tendrán  mayor conciencia de la necesidad de atención, ejercitación, respeto y concentración y entenderán en forma práctica la  importancia   de  desarrollar  todos  estos  aspectos   y  cómo   éstos  influyen   positivamente   en  sus presentaciones.