Actividades sugeridas del Programa

1.  Los estudiantes escriben una postal, imaginando que están de viaje y le escriben a algún familiar, describiendo el lugar.
Por ejemplo:
Dear Pedro
How are you? The city is very big. I am at the hotel. There is a bank next to the hotel and a train station in front of the bank. The city is noisy. There are many people walking in the streets and there are many cars. It is sunny and warm. I like the city.

2.  Los estudiantes, con la ayuda del docente, completan una rima relacionada con ocupaciones.
Por ejemplo:
I'm a police officer With my  	(star), I help people
Near and            (far). If you have a problem, Call on me,
And I will be there
One, two,                (three)!

3.  Los estudiantes escriben oraciones, con apoyo de imágenes, sobre su ciudad o lugar donde viven y los servicios que existen; por ejemplo: hospital, police station, fire station, post office, bus station, store, etcétera. Ejemplo de oraciones: My town is… There is a school and a police station. There is a post office in front of the hospital and there are stores next to the bus station. There is a lake. It is pretty. My town is fun.

4.  Los estudiantes completan información en una agenda con actividades y los horarios de estas. Luego, de acuerdo a esto, escriben oraciones.
Por ejemplo:
7:00 get up
8:00 go to school
1:00 have lunch
3:00 go home
4:00 train volleyball
8:00 have dinner
9:00 do homework
Ejemplo de oración:
I get up at seven o’clock and I go to school at eight o’clock. I have lunch at one o’clock.

5. Los estudiantes hacen un plano de su barrio en el que indican nombres de calles y lugares como parques, almacenes, escuela, biblioteca. También pueden indicar la ubicación de su casa y de las casas de algunos amigos o parientes. Luego marcan una ruta y la describen en la parte inferior de la hoja. El título del mapa puede ser Route to my grandma’s place (en caso de que estén indicando la ruta a la casa de su abuela) y contener oraciones como: I walk straight two blocks. I turn left on East Street. I walk one block. My grandma’s place is in front of the park.

Observaciones al docente:
El docente puede encontrar más rimas en la siguiente página:
http://www.preschooleducation.com/shelper.shtml