Actividades sugeridas del Programa

1.  En grupo, los estudiantes juegan “Memorice” con los lugares de la ciudad. Buscan parejas de palabras y, a medida que encuentran las parejas, las dicen en voz alta. Los lugares que aparecen en las tarjetas pueden ser bank, bus station, store, school, supermarket, hospital, drugstore, restaurant.

2.  Los estudiantes presentan un diálogo sobre los lugares de la ciudad, que contiene expresiones de uso común.
Por ejemplo:
A: Hi, José. It’s Dad. Where are you?
B: I’m at school.
A: Are you with Pablo?
B: No, he is at the store, next to the school.
A: Well. Can you go to the supermarket and buy eggs, please?
B: Ok. Where’s Mom?
A: She is at the book shop. B: Ok, bye, Dad.
A: Bye José.

3.  Los estudiantes parean imágenes de objetos relacionados con algunas ocupaciones; por ejemplo: cascos, uniformes, delantales, micrófono, etc., y los nombres de ocupaciones. Por ejemplo: actor, doctor, firefighter, police officer, nurse, teacher, bus driver. Luego dicen oraciones con la información. Por ejemplo: helmet-police officer: the police officer wears a black helmet; apron-doctor: the doctor wears an apron at the hospital.

4.  Los estudiantes juegan en parejas a la batalla naval con los nombres de lugares en la ciudad, usando como ayuda tarjetas de palabras de la sala de clases. Deben deletrear el vocabulario usado para adivinar cinco palabras del compañero. Las palabras están solo en forma horizontal. Los estudiantes deben preguntar: Is there a letter in 1D? Is it A? I think the word is… El primeroe que encuentra las cinco palabras gana.

5.  Los estudiantes juegan a adivinar ocupaciones. Cada uno recibe cinco tarjetas, en las cuales se indica una ocupación, el trabajo que realiza y dónde se realiza. Luego, en parejas alternadamente, cada alumno le pregunta a su compañero acerca de la ocupación para luego adivinarla.
Por ejemplo:
Estudiante 1: What does he do? Estudiante 2: He helps sick people. Estudiante 1: Where does he work? Estudiante 2: He works at the hospital. Estudiante 1: He is a doctor.
Estudiante 2: You’re right!

Observaciones al docente
El docente puede encontrar formatos de batalla naval que puede usar en actividad número 4 en la siguiente página: http://www.gameideasforkids.com/battleship.htm