Actividades sugeridas del Programa

1.  El docente copia la siguiente pregunta en la pizarra y los estudiantes lo ayudan con la respuesta: Where do doctors work? And what do doctors do? Luego les entrega una tarjeta con una ocupación, una acción y un lugar de trabajo. Por ejemplo: doctors-hospitals-help. El profesor pregunta en voz alta y los alumnos responden con una descripción. Por ejemplo: Doctors work in hospitals and help sick people; mechanics work in a garage and fix cars.

2.  Los estudiantes hacen una breve presentación sobre el lugar donde viven. Por ejemplo: My town is very small. There are six streets. My house is on … street. There is a school in front of my house. There is a park next to the school. I like to go to the park to play. My town is very quiet.

3.  El docente muestra imágenes de lugares de Chile y los estudiantes deben decir algo sobre las imágenes.
Por ejemplo: it is pretty; it is sunny; there is a church; there are llamas. Luego les pide que traigan alguna foto u objeto de algún lugar de Chile para compartir con el curso. Puede ser una breve descripción de la foto u objeto y cómo lo obtuvo. ® Historia, Geografía y Ciencias Sociales

4.  En grupos, los estudiantes hacen una presentación sobre algún monumento histórico de un país que el docente asigna por grupo. Los grupos presentan información con apoyo de imágenes y expresan preferencias sobre el monumento. Por ejemplo: Stonehenge, the Pyramids of Egypt, Versailles, the Big Ben, the Tower of London, the Colosseum, the Achropolis, Machu Pichu.
Por ejemplo:
The Colosseum is a big and old theater. It is in Rome, Italy. Vespasian, a Roman emperor, built it. His architects used concrete to build it. It was a place where people could sit and watch people killing animals, or people killing people. It was like a football stadium. You can see the rooms in the basement to keep the animals and the equipment. I like the Colosseum.
® Historia, Geografía y Ciencias Sociales

5.	En parejas, los estudiantes crean un diálogo siguiendo otro como modelo, acerca de preguntar y dar indicaciones para llegar a un lugar en la ciudad. Luego lo dramatizan frente a la clase.

Observaciones al docente:
El docente y los estudiantes pueden encontrar información sobre historia en la siguiente página:
www.historyforkids.org
Actitudes: Este OA y sus actividades promueven la actitud de demostrar interés por conocer su realidad y otras realidades, al presentar distintos lugares de Chile e investigar sobre distintos lugares del mundo.