Actividades sugeridas del Programa

1.   Los estudiantes responden preguntas de acuerdo a una imagen de objetos de la casa y su posición.
Deben usar respuesta completa. Por ejemplo: Where is the poster? The poster is on the wall; Where are the shoes? The shoes are under the chair; Who is in the room? The boy is in the room.
2.    Los estudiantes completan oraciones con pronombres, verbo to be y números. Por ejemplo: Alicia  	
a girl,  	is my sister. She  	 	 years old.
3.   Los estudiantes completan una tabla de 2 columnas sobre las actividades cotidianas que hacen y las que no hacen en la semana; por ejemplo, I watch TV, I don’t listen to music, I sleep, I don’t play chess. Pueden usar como ayuda una lista de actividades entregadas por el docente si es necesario.
4.   Usando una lista de actividades, los estudiantes escriben 5 oraciones, usando like/don’t like. Por ejemplo: I like to watch TV, I don’t like to play chess.
5.   Los estudiantes escriben oraciones, con la ayuda de un modelo e imágenes, donde señalan objetos. Por ejemplo:, this is my bedroom and that is his bedroom, this is my bag and that is her bag.
6.   Los estudiantes responden preguntas sobre dónde se encuentran las personas en la casa de acuerdo a imágenes, usando respuestas cortas. Por ejemplo: Is he in the bedroom? Yes he is/No he isn’t.
7.  Los estudiantes completan sumas y restas cuyos resultados no superen el 10, usando números en palabras.  Por  ejemplo:              +two=six,                 +                =nine,  seven-              =  one.  ® Matemáticas.