Actividades sugeridas del Programa

1.   El docente muestra una serie de imágenes de objetos de la escuela y los estudiantes escriben los nombres de cada objeto en el mismo orden. Luego corrigen las palabras junto al docente.
2.   Los estudiantes completan un correo electrónico como el siguiente, usando el procesador de texto:

Dear Emma,
We_ 	in Bristol.
Bristol  	 very big and the shops  	new and modern. They  	very good
How  	you? We  	fine! Yours,
Luke

3.  Los estudiantes completan una agenda con los días de la semana que faltan y algunas actividades cotidianas; por ejemplo: read book, write a list, run.
4.   Los  estudiantes  completan  oraciones  con  adjetivos  posesivos,  artículos y  adjetivos que  describan objetos de la sala de clases. Por ejemplo: this is         (my, three) book,      (I, it) is          (red, read). Los alumnos eligen la mejor alternativa.
5.   El docente copia ejemplos de una suma y una resta y las describe, usando la palabra plus y minus y los estudiantes deben deducir el significado de ambas palabras. Luego los estudiantes completan sumas y restas  con  números  en  palabras  no  superiores  a  5;  por  ejemplo:  three+_         =  five,  four- one=           . ® Matemáticas

Observaciones al docente:
Actividad 1: el docente puede usar flaschcards de la siguiente página:
http://www.eslflashcards.com/preview.php?id=6

Actividad 3: El docente puede adaptar páginas de agendas en http://www.time-management-success.com/weekly-planner.html y en http://www.educationworld.com/tools_templates/wpge_oct2002.doc