Actividades sugeridas del Programa

1. Los estudiantes leen oraciones acerca de la salud y las unen con la imagen que las representa.

Ejemplo de oraciones:
Ted has a cold. Emma has a fever.

2. Leen un mail acerca de un alumno que faltó a clases por estar enfermo y responden preguntas de verdadero-falso al respecto.

Ejemplo de texto:
Hi Jane:
I can´t go to school this week. I don’t feel well. I’m in bed with a terrible cold. I have a headache and an earache. The doctor
says I should drink a lot of water and rest and I shouldn’t
watch TV. I can’t talk because I have a sore throat too. See you next week.
Love,
Sally
A continuación completan oraciones acerca con la información del email. Por ejemplo:
Sally is in bed. She has a  	.
Sally has a  	, a  	 and a sore throat. Sally should  		
She shouldn’t  	

3. El docente lee algún cuento o historieta y, al leerlo por segunda vez, les pide que repitan después de él.

4. El profesor lee un cuento o una historieta breve y simple y los estudiantes lo siguen en silencio. A medida que lee, cambia algunas palabras o nombres. El alumno que se dé cuenta primero debe advertir That’s not right! o That’s wrong! y decir la palabra correcta.

5. Leen y ven el video de una historia acerca de un niño que está enfermo, y encierran en un círculo las imágenes de las enfermedades que aparecen en el relato. A continuación parean las imágenes de enfermedades con lo que hay que hacer para mejorarse. Finalmente revisan sus respuestas junto con el curso.

Observaciones al docente

En el sitio http://www.mes-english.com/flashcards/files/healthproblem.pdf hay imágenes acerca de la salud.
La historia de la actividad 5 está en http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short- stories/im-too-ill.