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Elaboran una pauta de comportamiento que se debe demostrar para participar en actividades ceremoniales como la phawa (diálogo con la madre naturaleza).

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3° básico

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Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales

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Crean un poema breve en lengua aymara, de al menos dos estrofas, sobre el tiempo de yapupacha (tiempo de cosecha).

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Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales

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Recrean a través de una maqueta las técnicas de producción de cultivo en terraza.

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Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales

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Crean, con apoyo del educador tradicional y/o docente, un poema de dos estrofas, que incluya algunas palabras y expresiones en lengua aymara sobre el tiempo de cosecha.

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3° básico

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Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales

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Exponen conocimientos sobre actividades productivas, socioculturales y ceremoniales del pueblo aymara.

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Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales

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Crean un listado de palabras referidas a las principales acciones del día, del entorno familiar y comunitario.

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3° básico

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Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales

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Competencia interespecífica entre abeja y mosca en una flor

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Ciencias Naturales

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Dramatizan historias que recrean sonidos e imágenes propias del pueblo yagán que den cuenta de la relación con la naturaleza y los otros

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Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales

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Realizan exposiciones sobre prácticas ancestrales en las que expresan emociones, a partir de diálogos o relatos escuchados, reconociendo y utilizando expresiones y frases en lengua yagán o en castellano, culturalmente significativas

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Dramatizan las historias y emociones provocadas por relatos tradicionales sobre la caza de lobos, reconociendo algunas palabras en lengua yagán o en castellano, culturalmente significativas

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